Posted in 4-րդ դասանար, Մայրենի 4- րդ

Ինչը կփոխեի իմ դրոցում

Իմ դպրոցը շատ մեծ է և բակում կան շատ բույսեր :Դասարանը շատ հարմար է և մեծ:

Ինձ համար իմ դպրոցում ամեն ինչ կա:Բայց ես շատ կուզենայի  ,որ մենք դպրոցում միշև գիշեր մնայինք և դպրոցում քնեինք:Նաև  կուզենայի ,որ մենք ունենանք մեծ սենյակ ,որտեղ մենք կանցկացնենք  մեր ընդմիջումները՝ նկարելով, պարելով, ուտելով:Նաև  կուզենայի  դասերը բակում անեինք:Մեր դպրոցը  այսպես- այնպես ամենալավն է:Իմ դպրոցի անունը <<Մխիթար Սեբաստացի >> կրթահամարիլիր է:

 

Posted in 4-րդ դասանար, Մայրենի 4- րդ

Առաջադրանքներ

Posted in 4-րդ դասանար, Մայրենի 4- րդ, Uncategorized

Առաջադրանքներ

 

Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։
Աշնան երրորդ ամիսն էր։ Արևի ճառագայթների տակ ոսկեհանդերձ ծառերը սվսվում էին։ Բարձր ու հաղթանդամ կաղնիների տերևները ճգնում էին պահպանել իրենց ճյուղերի վերջին տերևները։ Հանկարծ բնության մեջ լսվեց մի դղրդյուն և դարձյալ լռեց։

1․ Տեքստում ո՞ր եղանակն է նկարագրված։

Տեքստը նկարագրում է աշնան տերներևները։
2․Գրի՛ր աշունը բնութագրող երկու բառ։

Աշունը   է  ոսկեհանդերձ։
3․Տեքստից դո՛ւրս գրիր երկու բառակապակցություն։

Ոսկեհանդերձ։
4․Տեքստից դո՛ւրս գրիր երկու բարդ բառ։

Հաղթանդամ, ոսկեհանդերձ ։
5․Քանի՞ ձայնավոր և բաղաձայն կա թռչուններ բառում։

ձայնավոր-երկու

բաղաձայն-վեց։

6․Տրված բառերից ո՞րն է պարզ։
Ինքնաթիռ համերգ տախտակ երգիչ,

Տախտակ։

Ո՞ր ածանցն է, որ միանալով տուն բառին, նոր բառ է կազմում։

Իկ ածանցն է:

Ընդգծված բառերից ո՞րն է գործածված փոխաբերական իմաստով։Ճերմակ կարապներԿապույտ երկինքԿապույտ երազներԿապույտ աչքերԳրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները։Քնել-ննջելԸնթերցել-կարդալՍպիտակ-ճերմակՎճիտ-ջինջՏրված բառակապակցություններում ո՞ր բառն է գրվում մեծատառով։Հայոց լեզուԲարձր լեռՊարզ երկինքՊարզ լիճ

Posted in 4-րդ դասանար, Ռուսերեն 4-րդ

УПРАЖНЕНИЙ

  1. Прочитайте. Ответьте на вопросы. Запишите ответы:

 Здравствуйте! Меня зовут Антон. Моя фамилия Никитин. Я школьник. А это моя семья. Моя мама – Ирина Александровна Никитина. Мой папа – Юрий Николаевич Никитин. Моя мама врач. А мой папа экономист.

Вот наше фото. Тут моя семья: мама и папа, бабушка и дедушка. А это мой брат Александр Никитин, можно Саша. Он программист.

А это наш город. Вот наш проспект, наша консерватория и наше метро. Это наш центр. Справа наша почта. А вот наша поликлиника и наш банк. А слева мой университет. Тут наша библиотека. Прямо наш стадион и наш клуб.

  • Как его зовут?

Антон

  • Как его фамилия?

Никитин

 

  • Кто он?

школьник

  • Чья это семья?

это семья  Антона

 

  • Чья это мама?

Антона

  • Кто врач?

Мама Антона

 

7) Чей это папа?

Антона

  • Кто экономист?

Папа Антона

  • Чьё это фото?

Антона

  • Чей это брат?

Антона

10) Чей это брат?

Антона

 

  1. Вставьте вместо точек местоимения:

мой, моя, моё

 

Это мой дом.              Это моя сестра.         Это моё  окно.

Это мой брат.             Это мой класс.          Это моё фото.

Это моё яблоко.         Это мой шкаф.           Это моя школа.

Это моя мама.            Это мой город.           Это мой,  журнал.

 

  твой, твоя, твоё

 

Это твое пальто.              Это твоя собака.       Это твой этаж.

Это  твоя сумка.                Это твой дедушка.    Это твой сад.

Это  твоя комната.            Это твоя бабушка.     Это твоя семья.

Это  твой подъезд.            Это твоя карта.          Это  твоя кошка.

наш, наша, наше

Это наша страна.         Это наше море.            Это наша книга.

Это наш город.            Это наш парк.             Это наш журнал.

Это наша Армения.    Это наше окно.             Это наше окно.

ваш, ваша, ваше

Это ваша школа.         Это ваш  брат.                Это ваш щенок.

Это ваш класс.             Это ваш подъезд.          Это ваш врач.

Это ваше пальто.         Это ваша сестра.             Это ваша рыба.

 

Выберите правильный вариант:

Это твой город?      1) сестры

2) пальто

3) город

 

Это твои книги?    1) журнал

2) метро

3) книги

Это моё такси?     1) чашка

2) такси

3) журналы

Это мой дедушка. 1) дедушка

2) квартира

3) имя

Это мои билеты?      1) мама

2) билеты

3) море

 

Это ваше окно?    1) номер

2) окно

3) профессора

Это ваш друг ?     1) друг

2) аудитория

3) пальто

Это ваши дети 1) чай

2) дети

3) стол

Это наш адрес?      1) поликлиника

2) лекции

3) адрес

 

Это наше море?    1) аптека

2) море

3) здания

Это мои  папа и мама?     1) папа и мама

2) телефон

3) город

Это наши музеи 1) музеи

2) врач

3) университет

 

 

 

Posted in 4-րդ դասանար, Ռուսերեն 4-րդ

Чья помощь лучше?

Жил-был король. И было у него три дочери —
Алина, Полина и Эвелина. Однажды король созвал
дочерей и сказал:
— Сегодня я прошёлся по дворцу. Книжки валяются на полу, а одежда на кроватях! И вот я решил
сегодня же заняться уборкой. А вас хочу спросить:
как вы мне будете помогать?
Старшая Алина сказала:
— Когда ты начнёшь уборку, я включу твою любимую песенку «Всё могут короли». С весёлой песней
ты быстро сделаешь уборку!
— А я лучше включу телевизор, — сказала средняя дочь Полина. — Я буду смотреть передачу «В гостях у сказки» и всё тебе пересказывать. И ты сказочно быстро уберёшь весь дворец!
— А ты что включишь? — спросил отец младшую
дочь.
— А я включу пылесос, — ответила Эвелина, —
но сначала разложу вещи по своим местам.
— Ну что же, — сказал король. — Теперь
я вижу, что у меня есть только одна настоящая помощница!

Posted in 4-րդ դասանար, Հայրենագիտություն

Գարեգին Նժդեհը-Գարեգին Տեր

Գարեգին Նժդեհը ՝ Գարեգին Տեր-Հարությունյան, ծնվել է 1886 թվականի հունվարի 1-ին Ռուսական կայսրությունում՝ Երևանի նահանգի Նախիջևանի գավառի Կզնուտ (այժմ՝ Գյուզնութ) գյուղում։ Մանուկ հասակում կորցրել է հորը (հայրը՝ Եղիշեն, գյուղի քահանան էր) և մնացել մոր՝ Տիրուհու խնամքին։ Ընտանիքում եղել են չորս երեխա, Նժդեհը փոքրն էր։Սկզբնական կրթությունը ստանալով տեղի ծխական հայկական դպրոցում, իսկ այն փակվելուց հետո Նախիջևան քաղաքի ռուսական դպրոցում՝ ուսումը շարունակել է Թիֆլիսի ռուսական գիմնազիայում, որտեղ սովորելու ընթացքում էլ 17 տարեկան հասակից միացել է հայ ազատագրական շարժմանը։ Այնուհետև մեկնել է Սանկտ Պետերբուրգ և երկու տարի տեղի համալսարանի իրավաբանական բաժնում սովորելով՝ թողել է ուսումը և ամբողջովին նվիրվել հայ հեղափոխության գործին՝ ընդդեմ ցարիզմի ու սուլթանականության։ Իր Հայրենասեր գաղափարների համար և կասկածվելով Գերմանիայի հետ գաղտնի կապեր ունենալու մեջ` 1944թ․ Նժդեհը ձերբակալվում է։Նժդեհը մահացել է 1955 թ․ Վլադիմիրում։

Posted in 4-րդ դասանար, Մայրենի 4- րդ

Մայրենի

Կարդա՛ սահմանումները և այդ սկզբունքով վանկատի՛ր բառերը։Չմոռանա՛ս գունավորել ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունները։Երկու ձայնավորների միջև եղած բաղաձայնը անցնում է հաջորդ տող։Օրինակ՝ գարուն- գաունՊահարան-ՊաաանՔաղաք -քաաքԹանաք-թաաք

Կարագ-կաագՀեծանիվ-հե-ծա-նիվՈւղիղ-ու-ղիղՊայուսակ-պաուակԴանակ-դաակԳազար-գաարԹանաքաման-թաաաան

Վանկատի՛ր տրված բառերը և ընդգծի՛ր փակ վանկերը։Այն վանկը, որ վերջանում է բաղաձայն հնչյունով, կոչվում է «փակ»:Երեխա-ե-րե-խաՊարագա-պա-րա-գաՀանրաքվե-հան-րա-քվեԸնձուղտ-ընձուղտԱբեղա-ա-բե-ղաՄաքրել-մաք-րելԲարձր-բար-ձըրՎարքագիծ-վար-քա-գիծՉորրորդ-չոր-րորդՎանկատի՛ր տրված բառերը և ընդգծի՛ր բաց վանկերը։ Այն վանկը, որ վերջանում է ձայնավոր հնչյունով, կոչվում է«բաց»:Հացաման-հացա-ման

Սիրելի-սի-րե-լիՁնհալ-ձըն-հալԿամավոր-կա-մա-վոր

Կարդա՛ սահմանումը և նույն սկզբունքով վանկատի՛ր տրված բառերը։Երկու և ավելի բաղաձայններից միայն վերջինն է անցնում հաջորդ տող։Օրինակ՝Ընկույզ-ըն-կույզԱստղիկ- Աստ-ղիկԿարծրանալ-կարծ-րանալԽնդրագիրք-խնդ-րագիրգ

իշխանություն-իշ-խանություն

մկնդեղ-մըկն-դեղ

մրցաշար-մըր-ցաշար

կարգադրել-կար-գադրել

վարդակակաչ-վար-դակակաչ

սառնարան-սառ-նարան

երկնասլաց-երկ-նասլաց

Եթե գաղտնավանկի ը-ն բառի առաջին հնչյունն է (սպասել, զբաղվել, ստանալ, սկիզբ․․․ ) ապա այդ ը-ն կարելի է չգրել և չառանձնացնել տվյալ վանկը։Եվ տառը տողադարձի ժամանակ բաժանվում է ե, վ տառերի, երբ դրանք պատկանում են տարբեր վանկերի։Հևալ-հե-վալԵրևույթ-երե-վույթՏերևաթափ-տերե-վաթափՀարևան-հարե-վանԳրի՛ր նմանատիպ բառեր և վանկատի՛ր։Ո՞ր շարքում տողադարձի սխալ կա։Մա-նըր, թըխ-վածք, սպա-սել , հարեվ-անՊար-զամիտ, թը-ռիչք, լռութ-յունԱնկր-կնելի, վար-դագույն, համալ-սարան, տր-տըն-ջալ

Posted in 4-րդ դասանար, Մայրենի 4- րդ

Պատում «Արտաշի» գրքի մասին

Պատմում եմ «Արտաշի»  գրքի մասին

Մի փոքրիկ տնակում ապրում էր մի տղա անունը Արտաշ:Նա ծնողներին կարցրել էր անտառում և նա ապրում էր միայնակ իր ընկերոջ հետ :Արտաշը ուզում էր դառնալ խանութի աշխատող,իսկ իր ընկերը շատ էր ուզում բժիշկ դարնալ:Մի օր Արտաշը հիվանդանում է ,որտեղ ,որ նրանք ապրում էին հիվադանոց չկար :Ընկերը Արտաշին ուզեցավ  օգնի ,բայց ավելի վատ եղավ:Նրանք իրարից  նեղացան :Նրանց տեսավ մի մարդ և նրանք բարիշեցին ,Արտաշը հասկացավ ,որ այդ մարդը իր հայրն էր: